本該在自己口袋里的蛋糕，現(xiàn)在在別人手里，也拿不回來了，怎么過心理這一關(guān)？ 不知道大家有沒有遇到這樣的情況，我是遇到了，現(xiàn)在大家都忙，整個(gè)團(tuán)隊(duì)就我最閑，而且閑了快一年了，總感覺自己格格不入，心理壓力比較大，也自我暗示疏導(dǎo)過，但是公司氛圍在那，每天都要面對(duì)，心理狀況偶爾也會(huì)發(fā)生變化，不堅(jiān)定的時(shí)候就比較難受了，有沒有什么好的辦法或者這方面的書籍推薦下. 目前給自己安排的是上午練習(xí)英文聽力，下午復(fù)習(xí)下單詞，再背20個(gè)新單詞.

國慶期間外出吃飯，不小心聽到隔壁桌一個(gè)媽媽和朋友的聊天內(nèi)容：她的兒子高一得了抑郁癥，她花了很長時(shí)間去接受這件事和反思自己。她更驚訝的是，當(dāng)她帶兒子去醫(yī)院，門診部排著長長的隊(duì)伍，大多數(shù)都是十幾歲的孩子… 說實(shí)話，今年疫情以來，關(guān)于青少年抑郁癥的文章我看過很多了，直到我遇到那位媽媽，我才真正意識(shí)到，原來青少年抑郁這件事兒比我想象中更普遍、更嚴(yán)重。三聯(lián)周刊昨天發(fā)了一篇文章，看完我心有余悸，覺得很有必要和花友們分享、普及和探討。 如何讓孩子建立起強(qiáng)大的精神力量mental power，希望花友們能交流幾句，也歡迎有經(jīng)驗(yàn)、有體會(huì)、有專業(yè)知識(shí)的花友寫成日志，做一些普及~

深深地體會(huì)到越好的學(xué)校，學(xué)生越是內(nèi)卷，越是被各種力量裹挾，越是負(fù)重前行。 與此同時(shí)，學(xué)生的心理壓力無處宣泄，無處傾訴。 學(xué)校的心理咨詢室要么形同虛設(shè)，要么解決不了啥實(shí)際問題。

今天早上給她聽婷婷教詩，聽到《贈(zèng)汪倫》這首，她哭起來了，問她怎么了，她說她想到如果和她的好朋友分離，她覺得好傷心，搞得我們哭笑不得，她一直心地善良，不愿意聽所有有壞人的故事，給她看哈利波特一的電影，看的她淚流滿面，就是因?yàn)楣灰虌屢患移圬?fù)，我想幸虧沒給她看《小公主》，快六歲了，心理敏感度太高，擔(dān)心上小學(xué)后遇到問題心理承受力出問題，怎樣才能提升一下呢

自己有產(chǎn)后抑郁，治療時(shí)間很長。產(chǎn)后一直自己帶娃，孩子現(xiàn)在小，看著也有聰明耐雞的潛質(zhì)。但是過早消耗孩子的學(xué)習(xí)興趣，怎么感覺都不太好。如何才能合理的雞，培養(yǎng)對(duì)知識(shí)，生活的持續(xù)熱愛和興趣？

小朋友也要學(xué)會(huì)面對(duì)苦惱和壓力，處理負(fù)面情緒……

幫孩子更好的認(rèn)識(shí)自己，知道如何尋求幫助，探尋自己的夢(mèng)想 ...

春節(jié)期間，清華心理系主任彭凱平的一段發(fā)言上了熱搜，，他說：我們的教育培養(yǎng)的都是打工人，沒教孩子怎么去開心。來聊聊，學(xué)習(xí)完一天，孩子最快樂的時(shí)光是做些什么？ 彭教授的原文： “你希望你的孩子將來活出什么樣的生活，無一例外，就是幸福的生活。你說那你孩子現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)什么？一定要學(xué)賺錢的本領(lǐng)，打工的本領(lǐng)，理想和技能之間是完全不對(duì)等的。我們的教育培養(yǎng)的都是打工人，我們真的沒教如何開心。”

情況是這樣的：老師讓畫手抄報(bào)，孩子辛辛苦苦畫了二三個(gè)小時(shí)，就是不主動(dòng)交給老師，特別渴望老師單獨(dú)給問他要，請(qǐng)問這是什么心理呢？該怎么解決？ 補(bǔ)充說明：以前孩子主動(dòng)交的時(shí)候，交十次八次也未必能選上一次。老師會(huì)選一二副比較優(yōu)秀的作業(yè)拿到學(xué)校可能去做展覽什么的吧。 選不上就別做了唄，可是他每次還是認(rèn)認(rèn)真真的畫。